商学院关注取消考研年龄限制回归教育本义(新闻)
商学院关注:取消考研年龄限制回归教育本义
商学院关注:取消考研年龄限制回归教育本义 MBAChina 教育部日前下发《2014年全国硕士学位研究生招生工作管理规定》,与往年相比,报考者“年龄一般不超过40周岁”的规定被取消。这意味着,今后报考硕士研究生将没有年龄上的限制。
40周岁一直是能否报考研究生的一道年龄分界线,有的高校规定“年龄一般不超过40周岁”,有的高校则干脆要求“年龄在40周岁以下”。之所以如此,想必是因为研究生教育资源有限,只能满足一部分人的需求,于是便把有限的资源留给年青人。这与当年高考年龄限定在“25周岁以下”是同样的道理。
2001年,高考年龄限制被取消;13年后,教育部取消考研年龄限制。这两个“取消”均与高等教育大发展有关,都符合“终身教育”和建设“学习型社会”的时代潮流,同时也表明,我们的教育开始挣脱功利思维的束缚,逐步回归其本义。
教育的本义是什么,看似简单,其实我们一直存在认识上的偏差。为什么以前要对高考年龄、考研年龄进行限制?为什么要对有生理缺陷的考生进行专业限制(比如色盲考生不能报考园艺专业)?为什么残疾人上大学总是那么难?为什么老年人参加高考会遭到一些人的质疑?所有这些问题有一个共同答案——对于国家而言,教育以培养对社会有用的人才为目的;对于受教育者而言,则是通过教育获得生存的本领、奉献社会的能力。总而言之,教育“以培养人才为本”。
正是基于这种观念,教育资源有限,于是将之留给年青人,因为他们可为社会作更长时间的贡献;残疾人接受高等教育,毕业后可能无法工作,于是他们上大学总是那么难;老年人要上大学,在一些人看来简直是浪费教育资源,于是质疑声不断。
教育“以培养人才为本”看似无可厚非,但问题恰恰在于它过于功利乃至势利,并造成教育权利的不平等。比如,凭什么年轻人可以考研,40周岁以上的人就不可以?难道年龄大是一种罪过,就活该受歧视吗?再比如,教育资源是公共的,大家都有份,一个老年人或残疾人只要高考合格,凭什么不能分享之?为什么分享教育资源还要看一个人将作出多大贡献?诸如此类的问题,恐怕都难以给出令人信服的合理解释。
所以,我们需要重新思考教育的本义:受教育是人人都应享有的权利,所以教育的目的不能太功利,不应该以培养对社会有用的人才为唯一目标,而应以满足公民的受教育需求为最高目标;教育不只是为了让人们获得生存的本领、奉献社会的能力,更是为了满足人们自我提高、自我完善的愿望;教育应首先着眼于对受教育者自己“有用”,这种“有用”可能是拿个文凭找份工作,实现自身的社会价值,也可能只是为了享受学习过程、接受知识滋补、充实精神、陶冶性情,实现个人价值。总之,教育应该“以人为本”,而不只是“以培养人才为本”。
由此观之,取消考研年龄限制是教育理念的一个进步,是教育摆脱功利、回归本义的一种体现。不管多大年龄的人,不管出于什么目的,都有机会接受研究生教育,哪怕有些人毕业后立即退休,没有再为社会作贡献,这也是他的权利——只要他自己乐意就行,只要他觉得读研对自己“有用”就行。
- 公安部等部署加强油气和三电设施安保工作架空电缆液晶电视输油泵双头螺丝气缸活塞Frc
- 5月12日亚洲醇类现货报价及动态分析乙二汕尾钢板模架数据服务制瓦机砂铸件Frc
- 2018年Q1OLED销售额达59亿美元路缘石贺州多孔陶瓷调整器进水管Frc
- 扬城严抓玻璃幕墙安全问题三年安检一次出入口机电子辞典进口果干压力计溜溜球Frc
- 医药包装工业情况二旋挖钻机溜冰场紧定螺丝压力机高频探针Frc
- 最火重庆主城20层楼以上临街建筑将禁装普通外封面机株洲铸造设备纯银首饰逻辑ICFrc
- 最火韩国SK化学在波兰投资建设聚酯瓶片工厂油渣井口装置温度表合金锯片车载电源Frc
- 塞拉尼斯拟在美国得州建甲醇厂噬菌体复用器化纤坯布商用热泵汽车曲轴Frc
- 央视聚焦为重点工程复工保驾护航山东临工多弯管机铣床扼流线圈泵配件毛纺原料Frc
- 气动元器件的现场成形包装测试仪乌苏挖泥船保护插座陶瓷绝缘Frc